忘れもの撲滅　視覚でサポート♪学校の準備や帰ってからの片付け

発達障害児育児中のたっくんママです。いつもブログをご覧いただきありがとうございます。

ずぼらな私は殆ど市販のもので済ませて、手作りはしないのですが今回は必要にかられて学校の準備や帰ってからの片付けの視覚サポートのチェックの表を作ってみました。

支援級1年生のたっくんに、

• 帰ってからの片付け
• 前日の学校準備
• 朝のしたく

を毎日声かけや、スケジュールボード(たまに)を使ってしていましたが、一つ一つ声かけしていると親もイライラするし、パパッと手立てを見せて本人に気づいてもらいたいということで、たっくんと相談して簡易のチェック表をつくってみました。

紙作るとひらひらしたり、破けてしまうのでラミネート(専用のフィルムで紙をはさんで、熱で接着する機械を通して厚く丈夫にすること)もしました。
これをたっくんがみながら準備や片づけをします。

発達障害のたっくんには手順表やスケジュール表など視覚サポートがあったほうがよいとST（言葉の訓練）の先生にも言われていたので、やっと作った感じです。

内容はこんな感じです。

○学校から帰ってきたとき

○学校の前日準備

○学校に行く日の朝のしたく

表の一番左はできた後のチェックを各場所にしたかったけど、ラミネートしたので書けず、学校の朝の表の真ん中の行は全ての時間を書くのではなく、7:25という出発の時間だけ書いてみました。
一番下の＜げんかん＞、と書いてあるのは、たっくんは用意しても玄関にいかずリビングでぐずぐずしていることがあるので、玄関に行くのも含めて朝の準備としてみました。（おべんとうは夏季休暇など長期休暇の日などだけです。）

作り方は

自宅にあった写真サイズの用紙に印刷して

写真サイズのラミネート用紙ではさんで

ラミネートする。という3ステップ。

ラミネートフィルムの中にはさむ紙の表は、私は別のソフトで作ったけど、wordでも用紙の設定を写真の紙の大きさ（127×89mm）にすれば、できそうですね。

効果は・・・

たっくんも項目を読み上げながら用意や片付けをすることもあるし、私も一つ一つ声をかけてたっくんを追いかけることは少し減りました。

このラミネート用紙をたっくんに渡すと、どっかにしまいこんでしまうということもあるのでまだまだ工夫が必要です。
表の項目ももう少し多くてもいいかも。

忘れ物チェックの発想は

Eテレの朝の番組　0655

「忘れもの撲滅委員会」というyoutubeからも得ています。

一度聞いたら忘れられません。

アスカ　ラミネーター(オフィスでよくみるA4やA3タイプではなく、はがきまでの大きさ用でコンパクトで便利
絵カードにも使いました。)

写真用紙　L版(中に入れるのは写真用紙でなくてもいいかも）

ラミネートフィルム

んじゃ、またね。
あじわい・こそだて☆

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