１人でできる子が育つ　テキトー母さんのすすめ

発達障がい児育児中のたっくんママです。いつもブログをご覧いただきありがとうございます。

最近読んでよかった本のご紹介です。
「１人でできる子が育つ　テキトー母さんのすすめ」

著者のお子さんも２歳の時に自閉症と診断されたそうで、定型のお子さん向けの本ですが、発達障害をお持ちのお子さんにも当てはまる内容です。
同じ障害児の親だこそ、響くメッセージがあります。私も読んですぐ、いくつか実践しました。そして、百均で買えるものを使ってできる事もあるので、さっそく百均に行こうと思っています。

筆者の立石美津子さんが言っているのは
子育ての目的は「自立」そして自立するために大切なのは「自分を好きでいること」。
私も同じ考えで、さらに目標は「元気で働く大人になること」です。

本では

1. 言葉編
2. しつけ編
3. お勉強編
4. お母さんの行動編

に分かれて、４５の項目があり、具体的に叱りかたや、やりかたがスパッと言い切って書いてあり、分かりやすい。
たとえば、、

１　曖昧に言わない
・静かにしなさい→声のボリューム１にして
・お行儀悪くしないの！→口を閉じて食べよう

など具体的に言い換える。

ＮＧなのは
・ちゃんとしなさい
・集中しなさい
・いい加減にしなさい
など曖昧な表現を使うこと。

発達障害のお子さんは曖昧な概念が分かりずらいので、具体的に教えてあげるとたっくんもすっとできたりします。

２　「エライね」、「お利口だね」と言わない
「ある時点に到達しなくては意味がないと条件付けの愛をやめる」
食器を片付けると、片付けてエライねというより、「わぁ、ありがとう。ママ助かる～」とあなたの行動で役にたったと感謝する。

これはうちでもよく言います。たっくんも「ママの役に立ちたい」という気持ちがあるようで、助かる！というとニコニコして、「僕やって助かった？」と聞いてくれたりします。

何かをして人の役に立ったという経験は、自立を促すそうです。

３努力はむくわれると思わない。
結果がでなくても、頑張った過程を認める。
たっくんもスイミングの同じ級の試験を８回ほど落ちていますが、毎回褒めてます。

４過保護･過干渉にならない・幼稚園のバッグの中身を準備しない

たっくんは発達障害ゆえか、手先が不器用でできないことも多く、ついつい先回りして私が手伝ってしまうことが多かったです。でも、良かれと思って、過干渉に手を出すこと、困らないように手を出すことは子どもが伸びる力を妨げるそうです。

ぎくっとしたのは
「脱ぎ散らかされた服を、「なんでそのままにしているの」と怒りながら、畳むのはお母さんという文章。まさに私、やってましたーーー。
これを読んでから

・脱ぎっぱなしの服・おもちゃ
・そろえてない靴
・こぼしたお茶

も私がやれば早いけど、ぐっと我慢して、本人を呼んで、片付けさせたりそろえさせたりしました。保育園のバッグの中身も、前日の夜に、もし眠かったとしても準備させています。
そうすると、たっくんが自分で自らする機会が増えてきました。

その他、こんな項目も私の中では心に響きました。

・果たせなかった夢を子どもにたくさない。
・子育てで自分を犠牲にしない
・ないものねだりをしない
・算数は教科書で勉強しない

筆者はテキトーな子育てとは、ありのままの子どもを受け入れ、「自分は生きているだけで価値がある」と言う自尊感情が生まれる　他で壁にぶち立ったり、失敗しても乗り越えられる力がつく子育てだという主旨の内容を言っています。

テキトー＝完璧主義にならず、いい塩梅という意味なのかなと思います♪

んじゃ、またね。あじわいこそだて☆

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